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2016/02/11 教育, 構造
今の日本では、「学ぶモチベーション」は、教育者側が「醸成できるか、醸成できないか」ではなく、その生徒自身が「持っているか、持っていないか」だとされているような気がします。教師側は、よい授業を提供しさえすればよい。それで伸びないなら、それはその子ども自身の責任であると。
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フリーランスのProject Manager。Aalto大学デザイン修士(CoID)に通っています。「社会に自由と寛容をつくる」を掲げ、人々の「できる」という確信をデザイン。関心領域は教育/まちづくり/デザイン/地理学。福井の工芸の祭典RENEW元事務局長、探究型学習塾ハルキャンパス元塾長。山形/福井/鯖江/東京。
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